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専攻科2年生の領域実習（学内実習）では、看護過程の展開について事例検討カンファレンスを開きました。
今回は、看護科3年生を交えて関連図を見てアセスメントからの繋がりを学ぶことが出来ました。専攻科の学生は、緊張しながらの発表でしたが活発な意見交換を行ない、5年一貫教育の特徴を活かし看護科生徒の良きモデルになったと思います。